• En Jalisco laboran más de 280 mil menores ante la insuficiencia de los salarios para adquirir la canasta básica
El 30 de abril se conmemora el día del niño. En México desde que se fijó la fecha se ha convertido en una celebración donde las autoridades han tratado de ocultar la realidad que vive la infancia en nuestro país, sin embargo, cifras del consejo nacional de evaluación de la política de desarrollo social (Coneval) y del instituto nacional de estadística y geografía (Inegi) dibujan un panorama de explotación y pobreza.
El pueblo organizado debe comprender que la lucha no es por "mejorar" el capitalismo, sino por superarlo.
El 46 % de la población infantil y adolescente en México vive pobreza; esto significa que cerca de dieciocho millones 500 mil menores no logran satisfacer sus derechos sociales básicos (educación, salud, vivienda o alimentación) y nueve de cada diez niños y niñas que hablan una lengua indígena se encuentran en esta situación, una cifra que no ha cambiado mucho en la última década.
Por otro lado, de acuerdo con los datos de la encuesta nacional de trabajo infantil (ENTI), en México trabajan tres millones 700 mil niños, niñas y adolescentes; no es una elección, es supervivencia frente a salarios parentales que no cubren la canasta básica.
El estado de Jalisco, a menudo presentado como uno de los desarrollados o el gigante agroindustrial, oculta una realidad diferente, a pesar de las reformas a la ley federal del trabajo de 2015, la entidad registra más de 280 mil menores trabajando desde los campos agrícolas hasta los tianguis de Zapotlanejo y los centros comerciales de Puerto Vallarta.
Investigadores de la universidad de Guadalajara han señalado que el 48.5 % de la población económicamente activa (PEA) en el estado sobrevive en la informalidad, lo que empuja inevitablemente a los hijos de la clase trabajadora a abandonar las aulas para poder saciar su hambre.
Recientemente el gobernador Pablo Lemus anunció el programa "Las niñas y los niños viajan gratis" limitado a menores de cinco a doce años en Guadalajara y Zapopan, si bien se presenta como un alivio al bolsillo familiar, la medida es profundamente excluyente,
¿Qué sucede con los miles de niños que viven en los municipios del interior, en las zonas rurales y en las periferias olvidadas?, ¿no merecen también una propuesta bienintencionada?
Este tipo de políticas son el ejemplo de medidas que sólo atacan el síntoma, reducir este y otros problemas sociales como el trabajo informal, los bajos salarios, la pobreza, etcétera, a una "falta de programas sociales" es un error.
No son desajustes del sistema económico sino sus consecuencias lógicas; el modelo económico que prevalece en la mayoría de los países, el sistema económico capitalista, se basa en la propiedad privada de los medios de producción por una minoría.
Las masas, que no tienen medios de producción, y que sólo poseen su fuerza de trabajo, se ven obligados a venderlos a salarios muy bajos, que no les permite siquiera adquirir una canasta básica. Esto empuja a muchos niños a trabajar para poder contribuir con el gasto de sus casas, porque no sólo se trata de alimentarse, se trata también de la salud, la vivienda, la educación, entre otras necesidades básicas.
Los problemas de la niñez y de la clase trabajadora no se resolverán con reformas ni programas sociales, sólo mediante la transformación del sistema económico y la socialización de los medios de producción que hoy están en manos de unos pocos.
El pueblo organizado debe comprender que la lucha no es por "mejorar" el capitalismo, sino por superarlo. Sólo cuando los trabajadores tomen las riendas del poder político y económico, el 30 de abril dejará de ser una efeméride, sólo así habrá soluciones a fondo de todos los males sociales que hay en nuestra patria.
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